在頭條問答上看到了這個問題，下面回答的人很多，所以就整理了一下，將優質的內容分享給大家。
新東方創始人俞敏洪回復說：
首先我認為，人的一生是否成功一定不是大學四年的學習能夠決定的。大學里區分我們的是成績好壞、參加活動積極與否，但這些并不能決定某個同學未來能取得什么樣的成就。大學畢業時，我們都只有二十幾歲，如果人類的壽命是80歲，那么我們還有接近60年的時間去改變、奮斗、證明自己，大學畢業其實是我們證明自己的開始。
有些同學在大學學習很好，但是畢業后卻慢慢變得平庸;有些同學在大學成績一般，但是畢業后卻勇往直前，不斷取得新的成就。
那么畢業以后人與人的差距是怎么拉開的呢?我認為主要有以下五個方面的原因：
第一、工作崗位的不同
我們每個人從事的工作是不同的，比如有的同學在私營企業就職，有同學在國營企業就職，有的同學在研究機構就職，有的同學留在大學成為老師。每個工作崗位的要求都是不一樣的，如果一個工作崗位對我們的能力提出了挑戰，那么我們的提升就會比別的同學更快。
比如我在北大任職期間，主要提升的是表達、和學生打交道以及教課方面的能力。
我在大學的時候不怎么說話，但在北大當了老師后就不得不開始鍛煉自己的表達能力。相應的，我在外交部工作的同學，他們的言辭、融會貫通、外交辭令的表達就成為他們的長項。再比如我另一個同學在美國大學當教授，他的英語表達和英語研究能力就要遠超于我。
所以，根據工作內容的不同，我們會鍛煉出自己獨有的能力。我認為我們找工作的時候應該考慮兩個前提條件：一是這份工作對你具有一定的挑戰性;你必須付出更多的努力才能做得更完美。
另外，在工作中我們應該一直帶著自己的思考，不斷給自己提出新的挑戰。比如，我做新東方，由于新東方不斷壯大，各種突發的事件變得越來越多，這就鍛煉了我處理各種事情和帶動新東方發展的能力。
第二、交往朋友的不同
我們在大學畢業后會交往不同的人，同時也會帶來不同的發展。所謂“讀萬卷書，交天下友”。“交天下友”可以讓你通過朋友的水平高低來判斷自己水平的高低。有人說你最親密的五個朋友的平均能力就是你的能力。
所以當我們交往到更有能力的人，我們的能力自然就會比其他同學提升更快。尤其當朋友中有社會資源、人脈資源、以及創業資源比較豐富的人，你跟著他們一起做事，你的提升速度就會更快。所以交往朋友的不同也會成為我們大學畢業后與其他同學拉開差距的直接原因。
第三、個人學習能力的不同
有很多大學生畢業后投入到工作中，對自己的工作熟練后，就每天做重復性的工作，這樣進步就會變得越來越慢。很多人說工作已經很累了，下班后應該要好好休息或者去做運動、參加活動，因此他們放棄了讀書，而人不讀書進步就會變慢。有人工作之后就不再去鉆研所學的專業知識，去汲取新的知識和能量，久而久之他們就變得目光狹窄、思維陳舊。
和那些還在每天堅持學習、提升自己專業知識、擴大自己的眼界的人相比，你會不斷掉隊，短時間可能看不出來，但長期來看，差距會越來越大。所以大學畢業以后的自覺學習能力(包括讀書、研究、游走，讓自己眼光心胸博大等)對我們的成長是至關重要的。
第四、個人機遇的不同
大家都知道，人有時候是需要貴人相助的，如果張良沒有遇到劉邦，那他在歷史上就不一定會有如此的地位。個人才能的發揮是需要伯樂的。本來大家都在同一水平線上，但某個人遇到了一個可以提攜他、有資源、有權勢的領導，就會迅速提升，把你遠遠甩在后面。
還有一種機遇，就是通過自己的努力、學習、交往創造的新機遇。比如說你的同學通過自己的努力考出了很高的托福和GRE成績，最后被國外知名大學錄取，而你由于沒有考試、不求上進，最后只能原地踏步。久而久之，上進的同學機遇會越來越多。這就是保持學習能力的重要性，因為機會是留給有準備的人的。
第五、個性和性格的差異
我們常常發現這樣一種現象，在學校成績優異的乖乖女、瀟灑男，由于學習成績好，在學校的時候被老師和同學欣賞，很引人注目、明星一樣耀眼，但進入社會后卻無法很好應對社會，這是因為他們的個性只適合于書本學習。
在社會上我們也會發現那些學習成績不怎么好的同學，進入社會卻很吃得開，因為他們個性奔放、無所畏懼，敢于嘗試，富有冒險精神。這樣的同學在學習時不一定能體現他們的高智商，但在社會上卻體現了極高的情商，所以他們畢業后取得成功的速度往往也會較快，這就是個性或者性格在背后起到的重大作用，有一句話叫做“性格決定命運”。
大學時期大家的差距其實并不是那么大，無非就是你考80分，我考60分的差距，但是因為以上種種原因，進入社會后人和人的差距會被拉得越來越大。因此，我們要避免在差距中變成落后分子，盡可能保持先進。總結一下，就是要對自己提出挑戰，盡可能去結交對自己來說有用、能讓自己學到東西的朋友，平時要不斷努力學習，努力進取，多多閱讀，要盡可能尋找不同的機遇和能帶給自己機遇的人，在社會上要果斷勇猛，富有冒險精神，這樣成功的可能性會更大。
網友A：
三分關系，三分金錢，三分顏值，還有一份能力。我離校不到一年，如今已是小白領!
網友B：
我前年參加幾場同學聚會，有小學、有高中、有大學。不要說大學畢業之后，其實人與人之間的距離無時無刻不在拉開。
先說小學，大家都是一個村子的，成長背景差不多。老師校長也是抬頭不見低頭見的伯伯嬸子什么的。
所以那時學校里絕對沒有欺凌，沒有勢利。有的同學學習很好，有的學習很差。畢業后，有的人家里困難，沒有繼續讀中學。
現在基本來說，繼續讀書的同學比輟學的混得更好。這個差距是知識和文化拉開的。
高中同學聚會，當時班上學生有的是縣城的，有的是農村的。當時成績好壞跟家境似乎沒有太大關系，但交際應酬方面，家境好的同學更熟練。
不過，那些坐得住的同學基本成績差不到哪里。也有例外，有個同學整天拼命學習，最后也沒考上大學。
其實當時我就模糊地意識到：人真的有差別，有聰明，蠢笨之分。同樣的課堂，同樣的老師，同樣的作息，同樣的食堂，有的人悟性好，成績好。有的人榆木腦袋不開竅。
后來我讀大學，因為學校不怎么樣，所以考入這所大學的同學資質也差不多。
我以為這輩子就這么樣了。結果，事實又發生逆轉。我那些成績不好的中學大學的同學之中，也有出類拔萃的，現在身價千萬。那些成績優異的同學，也有窮困落魄的。
我仔細研究那些人的人生軌跡，發現一個規律。成功的同學都是人努力，天幫忙，而他所做的事情又恰恰是他喜歡和擅長的。
比如有人喜歡并擅長應試教育，他的成績非常優異。有的人喜歡并擅長挑戰，他從銷售做起，后來自己創業。有的人喜歡并擅長學術研究，現在已經是清華博士。
其實，人生每一個環節都能拉開人與人的差距。但是，人生不可測。我們控制不了天意，但能控制自己，讓自己努力，并且做自己喜歡并擅長的事情。
至于結果，謀事在人成事在天。
網友C：
大學畢業后，人與人的差距之所以越拉越大，我認為兩點因素最主要。
一、環境因素
在我們畢業的時候，大多數被分配到縣、鄉中學教書，在縣城的中學條件還好些，各鄉鎮中學就差勁多了，教學條件差不說，工資待遇也好，工資竟然有鄉財政發放，鄉財政拖欠工資再正常不過，半年一發甚至一年發，特別是男教師，想找個稱心如意的對象就難，胸無大志的，就在當地找個沒工作但有姿色的女人當老婆，平平淡淡過起了生活。
也有相當部分不甘沉淪，瞞著領導，瞞著同事，偷偷摸摸買來考研教材，一年考不上，兩年，兩年考不上，三年……屢敗屢考，終于，皇天不負有心人，有一年，一個鄉初中教師中竟有5個人考上了研究生，跳出了鄉村，走進了都市，畢業后，搖身一變，成為大中專院校的青年才俊，有了榜樣的感召，有想法的同時不滿足現狀的，紛紛磨拳擦掌，躍躍欲試，有很多人也因此改變了人生的命運。
二、家庭的因素
這里所說的家庭因素，指的是結婚前的家庭和結婚后的家庭。大學畢業后，父母對孩子的影響也極大，這主要是結婚之前，父母有前瞻性的，多是鼓勵孩子繼續深造，或自主創業;父母相對保守的，多是要求孩子滿足現狀，知足常樂。
結婚之后，大學畢業的人，受家庭因素影響更大，往往是伴侶的高度決定著高度，我有幾個同學就是這樣的，一個男同學畢業后幾年，在單位默默無聞，再平凡不過，結婚之后，妻子鼓勵他考公務員，他發奮苦讀，考上了公務員，現在己是一名有權有勢的地方大員;有一個女同學，找了個做生意的老公，結婚幾年后，干脆辭職，和老公一同打拼，現在也成為了富甲一方的女中豪杰……
網友D：
馬云曾經在給新員工的信中寫到“阿里不會承諾你發財、升官，剛來公司不到一年的人，也千萬別給我寫戰略報告，千萬別瞎提阿里發展大計。。。”當你剛進入社會的這幾年，是你提升能力最好的幾年，在平日的工作中多做學習，應該做的是“看、信、思考、行動、分享”這五個步驟，為未來積蓄能量。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。
最要緊的是先練好內功，畢業后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。
沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺;沒有經驗，可以通過實踐操作去總結;沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須要有一個正確的方向
無論你多么意氣風發，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。”畢業后5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。
如果不能在畢業這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對10年后、20年后的自己。畢業這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。畢業這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。 迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。
生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁;一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。不少剛剛畢業的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。
也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千里之行，始于足下，只要出發，就有希望到達終點。起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同!畢業這幾年，我們的生活、感情、職業等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。
這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”!可以這么說：一個人在畢業這5年培養起來的行為習慣，將決定他一生的高度。
我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
還有人說
我的理解：因素一是個人原因占60%，因素二是貴人指引占30%，因素三是機遇占10%，本人己畢業多年，談談體會：
1、以《人民的名義》中的幾個主角來說吧，祈同偉出身寒門，上大學時連一雙鞋都需要同學陳海的資助，大學分配到一個偏遠的山區，辦公室對面是五十歲的老同事，就是未來的樣子，怎么破?
強烈改變自己命運的決心和方法大家都知道了，下跪……做緝毒英雄……以自己的實際行動來證明自己的能力，將自己強烈的改變命運的思想付諸于行動呀，有多少人在空想呢，但大多是行動的矮子，所以說個人的因素是和其他同學拉開差距的最大的原因，在比如在公司里，很多灰色地帶，公司文件沒有完全規定在哪一個部門去完成，有些人遇到這些事往前沖，有些人往后退，實際上這些小事最終都決定了升遷。
2、同樣看《人民的名義》中高書記，劉新建董事長，祈同偉廳長，達康書記，都有貴人提攜吧!可惜易學習就沒有被提攜，扶上馬，送一程，少走十年艱辛路呀!所以走向職場的學生，都要尋找人生的貴人，尋找職業上給你能夠提供幫助的上司，我現在在創業，我也在尋找我的貴人。
3、在人類的整個商業活動中，金融一直處于金字塔頂端，生產制造處于鏈條的最末端，產線組長的工資都會比銀行的保安工資低，經濟發達的省市永遠比中西部人們的收入高和機會多。
以上是一個畢業多年的網友的從業感受!
來源：頭條問答
