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cmi醫(yī)學上是什么意思

華峰博客 990

康奈爾醫(yī)學指數(shù)(Cornell Medical Index,CMI)自評式健康問卷。美國康奈爾大學布洛德曼等編制。最早于1944年用于軍隊征兵時的健康篩查,以后也用于流行病學調(diào)查,作為臨床檢查的輔助手段。可在短時間內(nèi)收集到大量有關醫(yī)學及心理學的資料,起到標準化的健康檢查作用。1987年中國學者將其譯成中文并作了初步修訂。

美國在40年代應用康奈爾篩查指數(shù)和康奈爾服役指數(shù)進行士兵體檢,用以篩出有軀體和精神障礙者。CMI最初是為臨床設計的,作為臨床檢查的輔助手段之一。通過CMI檢查可以在短時間內(nèi)收集到大量有關醫(yī)學及心理學的資料,起到一個標準化病史檢查及問診指南的作用。后來精神病學家和流行病學家發(fā)現(xiàn)將CMI應用于精神障礙的篩查和健康水平的測定也有較好的效度,因此應用領域也日趨擴大。

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CMI的特點

CMI主要的特點反映癥狀豐富,癥狀涉及多個系統(tǒng)。

應用CMI不僅可以收集到臨床醫(yī)生經(jīng)常詢問的資料,而且還能收集到大量臨床上容易忽視的軀體和行為問題,能較全面地了解有關健康問題。

CMI另一特點是將精神癥狀作為問卷的一個重要組成部分。

它在評價精神狀況的同時,考慮到全面的軀體癥狀與精神癥狀的關系,突出了癥狀和功能在健康評價中的作用。

范圍用途

CMI適用于14歲及以上的成人。可用于正常人,也可用于普通醫(yī)院及精神病院中非重性精神病患者。

在綜合醫(yī)院及精神病院門診篩查精神障礙的可疑者;

正常人群中篩查軀體和心理障礙者;

流行病學研究中,作為一般健康狀況的評價指標;

醫(yī)學教學和科研中用來采集標準病史。

應用價值

為醫(yī)院門診提供了標準化的采集病史方法及篩查精神障礙的工具;

在正常人群中,早期發(fā)現(xiàn)心身障礙者,為開展社區(qū)、團體的保健工作提供依據(jù);

了解正常人群心身健康水平,為特殊專業(yè)選擇人員提供基礎數(shù)據(jù);

用于指導心理干預措施的實施;

用于心身疾病、神經(jīng)癥和軀體疾病的臨床研究。

測評報告內(nèi)容

CMI問卷分為18個部分,共有195個項目。涉及四方面內(nèi)容:

1.軀體癥狀;

2.?家族史和既往史;

3.一般健康和習慣;

4.精神癥狀。

其中51個項目是與精神活動有關的情緒、情感和行為方面的問題。

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