睡前故事可矯正孩子性格，睡前給孩子講一個(gè)童話故事是很多媽媽的必備功課，但故事的選擇也是有一定的講究，平和、安靜、優(yōu)美型不僅能讓孩子有個(gè)好的睡覺質(zhì)量，還能讓孩子從故事中得到更多的快樂和成長(zhǎng)啟迪。

1關(guān)于孝順：陸績(jī)懷橘

三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有個(gè)人叫陸績(jī)。他的父親陸康，曾在廬江當(dāng)過太守，與大將軍袁術(shù)交情很好。

在陸績(jī)6歲那年，有一次父親帶他去袁術(shù)家作客。宴席上，他對(duì)袁術(shù)提出的問題對(duì)答如流，讓袁術(shù)十分驚嘆。于是，袁術(shù)破例給他賜座，還獎(jiǎng)賞他一盤橘子。那橘子味道極美，陸績(jī)很愛吃，還趁人不注意偷偷拿了3個(gè)藏在懷里。

然而，宴席結(jié)束后，在他向袁術(shù)拜別時(shí)，不料懷中的橘子突然滾落在地。對(duì)此袁術(shù)頓感詫異，大笑說：你沒吃夠啊？還拿3個(gè)？陸績(jī)淡定地說：我從沒吃過這么好吃的橘子，我想讓母親也嘗嘗。

袁術(shù)聽后，感嘆說：你這樣小，就這么孝順，將來一定能成為棟梁之才！后來，陸績(jī)果真對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)很大，還成為了天文學(xué)家。

啟迪：通過這個(gè)故事，我們可以告訴孩子，孝順是作為子女最大的美德，行孝在于細(xì)節(jié)，更要趁早。所謂，子欲養(yǎng)而親不待，不要等到父母年邁才想起要孝順。

2關(guān)于知錯(cuò)能改：負(fù)荊請(qǐng)罪

廉頗和藺相如都是趙國(guó)的大將，廉頗好武，藺相如好文，藺相如因?yàn)橥觇禋w趙有功而被封為上卿，位在廉頗之上。

廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

啟迪：通過這個(gè)故事，我們可以告訴孩子 人非圣賢,孰能無過。任何人都可能犯錯(cuò)誤，但這并不是我們犯錯(cuò)的借口，犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是給自己找借口，不能為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

3關(guān)于恒心：鐵杵磨針

唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。

一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？

走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，老婆婆，您在做什么？

我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。 老婆婆抬起頭，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。

繡花針？李白又問：是縫衣服用的繡花針嗎？當(dāng)然！

可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？老婆婆反問李白：滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花 針呢？

可是，您的年紀(jì)這么大了？只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。

老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。

啟迪：通過這個(gè)故事，我們可以告訴孩子無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。我們的孩子們，如果在學(xué)業(yè)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績(jī)好一定是沒有問題的。

4 關(guān)于讀書——開卷有益

宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。

這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，對(duì)于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。

當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。

可是，宋太宗卻回答說：我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會(huì)有益處，況且我并不覺得勞神。

于是，他堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說：只要打開書本，總會(huì)有好處的。

宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有半部論語治天下之謂。

啟示：通過這個(gè)故事，我們可以告訴孩子讀書的好處，只要打開書本讀書，總有益處。

5 關(guān)于認(rèn)識(shí)自己：邯鄲學(xué)步

相傳在兩千年前，燕國(guó)壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。

親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。啟示：通過這個(gè)故事，我們可以告訴孩子，每個(gè)人都是獨(dú)特的，不要一味地模仿別人，這樣不僅學(xué)不到本事，還會(huì)把原來的本事也丟了。只有每個(gè)人做好自己，才可能正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、有能力跟別人競(jìng)爭(zhēng)。

很多時(shí)候，我們教育孩子總是習(xí)慣性地講道理，但這樣只會(huì)讓孩子疲乏，更不聽勸。

其實(shí)，不妨轉(zhuǎn)變下思路，通過講故事的形式對(duì)孩子說教。既能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，又能轉(zhuǎn)變孩子的觀念，可謂事半功倍。