◎嵐源

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……熟悉的旋律和歌詞，讓思緒不禁又回到了幾十年前，那時(shí)的生活是簡單的，但卻是快樂的。尤其是學(xué)習(xí)，沒有多少任務(wù)和課外作業(yè)，父母也不太關(guān)注學(xué)習(xí)成績，關(guān)注的是放學(xué)早點(diǎn)回家干點(diǎn)家務(wù)活乃至農(nóng)活。當(dāng)然上下學(xué)也不用接送，唱著兒歌蹦蹦跳跳就到學(xué)?；蚧氐郊抑辛恕?/p>

小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里來到草地上……又到了一年一度的六一國際兒童節(jié)，但這個(gè)節(jié)日離自己早已遠(yuǎn)去，就連孩子也早過了這個(gè)年齡了。只是在這個(gè)時(shí)光節(jié)點(diǎn)，不經(jīng)意間回想起了一些童年往事。那時(shí)雖然懵懂，但卻真正葆有一顆沒有負(fù)累的童心。雖然過兒童節(jié)很簡單，但卻很有儀式感，穿著白襯衫藍(lán)褲子黑布鞋，排著整齊的隊(duì)伍、打著鈴鼓走過街道村巷的場面，至今令人難忘。

太陽出來紅艷艷、紅艷艷，公社社員到田間、到田間喲。我也扛起小鋤頭，跟著爸爸學(xué)種田……那時(shí)候的生活，除了學(xué)習(xí)就是勞動(dòng)，好像也挺忙也挺累，但都是身體上的，心靈和精神層面就簡單多了，不像現(xiàn)在的孩子幾乎完全被學(xué)習(xí)綁架了，苦于學(xué)業(yè)負(fù)重卻不能自拔。那時(shí)的六一前后，正值三夏大忙時(shí)節(jié)，跟著父母長輩收麥、碾麥、曬麥、種玉米是免不了的，也從那時(shí)起，才真正明白了粒粒皆辛苦的深刻含義，愛惜糧食的習(xí)慣至今未變。

我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子，刷得更漂亮……干力所能及的家務(wù)活，是那時(shí)孩子的必選作業(yè)。只要家里有活忙不過來，父母就會(huì)招呼孩子搭把手，齊心協(xié)力盡快完成。那時(shí)沒有什么特別的家庭教育，也都不懂什么專業(yè)的育兒和教育知識(shí)，父母只是在每日辛勞的潛移默化中，就完成了教育任務(wù)，還別說，效果不必現(xiàn)在專業(yè)精心教育的差。

竹子開花啰喂，咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里……當(dāng)年的一首流行歌曲，讓人們都在關(guān)注國寶大熊貓的生存問題，也在學(xué)校學(xué)生的心田播下了愛護(hù)動(dòng)物、人與自然和諧相處的種子。那時(shí)，生活在社會(huì)主義大家庭，純樸的人們都是真摯地?zé)釔壑鎳?，在剛剛解決了自身溫飽問題的情況下也操心著國寶的口糧問題，更對(duì)國家發(fā)展和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)充滿信心。

在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢，過去的時(shí)光難忘懷、難忘懷，媽媽曾給我多少吻多少吻……那時(shí)候的孩子對(duì)父母還是很依戀的，也能感知到父母的辛勞和默默的關(guān)愛，總會(huì)在心底存留著感恩的情懷，至少不像現(xiàn)在孩子那樣理所當(dāng)然地享受著生活和家里的一切。幾十年后吟唱這首老歌，再想想白發(fā)蒼蒼的父母，更是感懷萬千。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……童年的玩耍場地，不是在鄉(xiāng)村小道，就是在田野平疇或塬邊河灘，這種天然的接地氣，讓那個(gè)年代的孩子多了幾分粗獷與皮實(shí)，也斷然不會(huì)四體不勤、五谷不分。他們聽著蛙叫蟲鳴，在希望的田野上摸爬滾打、慢慢長大，如今大多已成為家中頂梁柱和社會(huì)中堅(jiān)，擔(dān)起了更多的責(zé)任，他們也為自己的孩子擁有快樂的童年和良好的成長環(huán)境而默默付出。

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)，等待游戲的童年……簡單快樂的童年雖已遠(yuǎn)去，但在忙碌的工作與生活間隙，有時(shí)也不妨童心未泯，做一些歡樂且充滿童趣的小游戲，活躍一下氣氛，調(diào)劑一下生活，當(dāng)一次老頑童，來致敬逝去的美好的童年。

歷經(jīng)半生浮華，歸來仍是少年。