你知道我們常說的四書五經六藝分別指的是什么嗎?今天,小編就給大家普及一下吧。
四書五經:四書、五經的合稱,泛指儒家經典著作。六藝指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能。
四書:《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》,是傳統的儒家四部經典典籍,也是古代科舉考試,學子們必須的書籍,流傳近兩千余年依舊不休,現在依舊是國學經典,甚至在國外也深受歡迎。
五經:《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》,簡稱為詩、書、禮、易、春秋。其實本來應該有六經,還有一本《樂經》,合稱詩、書、禮、樂、易、春秋,但后來亡于秦末戰火,只剩下五經。
六藝: 禮、樂、射、御、書、數。禮即禮節,樂即音樂,射即射騎技術,御即駕馭馬車的技術,書為書法,數為算數。由此可見古代也是注重素質教育的,德、體、美、勞全面發展的。
四書
《論語》
是記載孔子及其學生言行的一部書,共20篇。成書于春秋戰國之際,孔子的學生及其再傳學生所記錄整理,內容有孔子談話、答弟子問及弟子間相與談論,是研究孔子思想的主要資料,也是語錄體散文的典范。
名言佳句:
學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?
父母在,不遠游。游必有方。
質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然后君子。
三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。
子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜!
《孟子》
是記載孟子及其學生言行的一部書,戰國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。原為11篇,現存7篇,是四書中篇幅最大的部頭最重的一本,有三萬五千多字。記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動。
名言佳句:
天時不如地利,地利不如人和。
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。
得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
魚,我所欲也。熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也。義亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
《大學》
原為《禮記》中的一篇,是論述儒家修身治國平天下思想的散文,2000余字。相傳為曾子所作,實為秦漢時儒家作品。
《大學》提出格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下等條目,成為南宋后理學家講倫理、政治、哲學的基本綱領。
到南北朝時期備受推崇,朱熹把其摘出來,成為四書之一。
名言佳句:
大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
茍日新,日日新,又日新。
富潤屋,德潤身,心廣體胖。故君子必誠其意。
物格而后知至;知至而后意誠;意誠而后心正;心正而后身修;身修而后家齊;家齊而后國治;國治而后天下平。
《中庸》
原本亦為《禮記》中的一篇,4000余字。相傳戰國時子思作,肯定中庸是道德行為的最高標準,把誠看成是世界的本體,并提出博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之的學習過程和認識方法。
宋朝的儒學家對《中庸》非常推崇,而將其從抽出獨立成書,朱熹則將其與《論語》、《孟子》、《大學》合編為今日所說的四書。
名言佳句:
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
君子和而不流。
凡事預則立,不預則廢。
不偏之謂中,不易之謂庸,中者,天下之正道,庸者,天下之定理。
君子慎其獨也。
五經
《詩經》
是我國最早的一部詩歌總集,共收錄周代詩歌305篇,原稱《詩》或《詩三百》。按所配樂曲的性質,可分成風、雅、頌三大類,大抵是周初至春秋中葉的作品,編成于春秋時代,產生于今陜、晉、豫、魯、鄂等地。
名言佳句:
關關雎鳩,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。
死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。
知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。
青青子衿,悠悠我心。
他山之石,可以攻玉。
戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰。
《尚書》
即《書經》,又簡稱《書》,意為上古之書,是中國上古歷史文件和部分追述古代事跡作品的匯編,相傳由孔子編選而成,是中國民族第一部古典文集和最早的歷史文獻,以記言為主。
名言佳句:
克勤于邦,克儉于家。
為山九仞,功虧一簣。
滿招損,謙受益。
玩人喪德,玩物喪志。
天作孽,猶可違;自作孽,不可逭。
《禮記》
是秦漢以前各種禮儀論著的選集,共49篇,相傳西漢戴圣編纂,大率是孔子弟子及其再傳、三傳弟子等所記,也有講禮的古書。
《禮記》是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作,全書用記敘文形式寫成,一些篇章具有相當的文學價值。有的用短小的生動故事表明某一道理,有的氣勢磅礴、結構謹嚴,有的言簡意賅、意味雋永,有的擅長心理描寫和刻畫,書中還收有大量富有哲理的格言警句,精辟而深刻。
名言佳句:
禮尚往來,往而不來非禮也;來而不往亦非禮也。
大道之行也,天下為公。
玉不琢,不成器;人不學,不知道。
水至清則無魚,人至察則無徒。
獨學而無友,則孤陋而寡聞。
《周易》
即《易經》,又簡稱《易》,萌芽于殷周之際,完成于戰國或秦漢之際,非出于一人一時之手。
《周易》本分為三部,炎帝部落所編用成為《連山易》,皇帝部落所編用成為《歸藏易》,而另一部則由周文王寫為《周易》,由于年代失傳。《周易》相傳系周文王姬昌所作,被譽為群經之首,諸子百家之源。包括經和傳兩部分,經主要為六十四卦的卦型符號與封爻辭,傳是指闡釋《周易》的專著。
名言佳句:
天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。
仁者見之謂之仁,知者見之謂之知。
窮則變,變則通,通則久。
君子以見善則遷,有過則改。
二人同心,其利斷金,同心之言,其臭如蘭。
《春秋》
是編年體春秋史,起于魯隱公元年(前722年),終于魯哀公14年(前481年)。相傳孔子依據魯國史官所編《春秋》加以整理修訂而成。
就因文字過于簡質,后人不易理解,所以,詮釋之作相繼出現,對書中的記載進行解釋和說明,稱之為傳。其中,左丘明《春秋左氏傳》、公羊高《春秋公羊傳》、谷梁喜《春秋谷梁傳》合稱《春秋三傳》,被列入儒家經典。古代《春秋》經文和三傳分列,今分載在各傳之前。
名言佳句:
人誰無過,過而能改,善莫大焉。
多行不義必自斃。
皮之不存,毛將焉附?
一鼓作氣,再而衰,三而竭。
欲加之罪,何患無辭。
六藝
我國古代對六藝的說法不一,其中《周禮·保氏》中有言:養國子以道,乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五馭,五曰六書,六曰九數。另外一種說法是六經的別稱,即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》的別稱。而儒家最終取信的是《周禮·保氏》,并將其對六藝的闡述進一步總結,分別為禮、樂、射、御、書、數。
禮
禮節,包括對思想和行為的共同規范,似今日德育教育。
禮可以分為五禮,分別為:吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。不管是對婚、喪、嫁、娶,還是對祭祀、拜師、出行、入學等諸多方面,都具有絕對權威的指導。
樂
主要是指音樂、舞蹈和詩歌方面的技藝。在我國古代,這三樣東西是不分家的,都是用于貴族階級的祭祀或者享樂。其中,舞蹈的部分還可以細分為文舞和武舞。文舞包括勺,舞者在表演時空手或拿一些羽毛和絲帶等輕盈物品。武舞包括和大夏,舞者在表演時會使用刀和盾等道具,并在舞蹈動作中融入武術動作,飾演武官。我國古代的樂又可以細分為六樂,分別為:云門、大咸、大韶、大夏、大濩(音同戶)、大武。
射
就是射箭。在我國古代又有五射之說,分別為:白矢、參連、剡注(音同掩)、襄尺、井儀,分別代表弓箭手的五個境界。
白矢是指箭支中靶后穿出靶身,在后面露出白色的箭矢,說明弓箭手不僅射箭準確,而且力道十足;參連是說弓箭手可以在白矢的基礎上連續發射箭支,發射的過程可以在瞬間完成,通常情況下弓箭手背后的箭筒內有多少箭,弓箭手就可以一氣呵成地射出多少箭;剡注即箭支在空中飛行的速度非常快,已經可以發出嘶鳴聲了,說明箭支射出的力道更足;襄尺實際上是相對距離而言的一種說法,意思是說弓箭手的有效殺傷范圍更大;井儀是弓箭手的最高境界,意思是說在以上四種境界之上,弓箭手可以一次發射四只箭支。也就是說,可以四四連發,箭箭中的,距離夠遠,力道也夠足。
御
指的是駕馭,主要指的是駕馭馬匹,在軍事中也包括戰車或其他武器。御同樣有五御之說,分別為:鳴和鸞、逐水曲、過君表、舞交衢、逐禽左。
鳴和鸞,是說行車(馬車)時掛在車上的鈴鐺響起來很有韻律,說明駕駛者對行駛的節奏掌握得很好;逐水曲是說駕駛者轉彎的能力非常強,可以在水沼遍布的地方行駛而不使車子沾水;過君表是說駕駛者可以在接受君王檢閱的時候騰出手來行禮,而仍然使車駕前行自如;舞交衢的意思是可以在道路非常艱險的情況下如舞蹈般優雅地前進;逐禽左是指駕駛者可以乘車與獵物并駕齊驅,并騰出手來從側面將其獵殺。
書
是指書法,包括認字、書寫、作文、解譯。而從整個學習過程來說,又分為六書,分別為:象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。其中,象形是認字的過程;指事、會意、形聲和轉注都是用字的過程;而假借是說可以在別人用錯別字的情況下,仍然知道他要表達的意思。數可以簡單地理解為數學,但算法都是中國古算法,其中多數都已失傳,現在我國通用的數學,多為西方引進。
數
指理數、氣數(運用方法時的規律),即陰陽五行生克制化的運動規律。《廣雅》:數,術也。即技術、方法、技巧而已。
數從低到高有九科,分別為:方田、栗布、差分、少廣、商功、均輸、盈朒、方程、勾股。
這些都是我國古代人民的智慧結晶,從中可以看出,部分古算法一直沿用至今,如方程和勾股定理。當然,現代的算法和古代算法會存在一定的差別,但基本原理是不變的。
(來源:東方網-東方頭條、高中生秀微信公眾號、四書五經賞析微信公眾號)
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