提到出國留學，許多人第一時間想到歐美國家，至于東南亞地區留學，那必然是新加坡居首，而馬來西亞留學，很多人的第一感覺是：小國家、不了解、不知道。

其實，這是非常典型且錯誤的刻板認知。覺得經濟實力不如我國強大的小國，教育水平也一定不行。殊不知，2019年聯合國教科文組織把馬來西亞列為全球最佳教育選擇第11位。一個發展中國家的教育水平可以達到世界前列，背后的原因值得我們深思。

馬來西亞

在大馬政界有一條不成文的規矩：凡是競選總理的人，都必須有擔任教育部長的經歷。換句話說，想要領導國家發展，先搞懂國家教育再說。梳理了一下大馬歷任總理，除第一任總理之外，至今為止的6任國家總理都擔任過教育部長。秉持著這種教育為先的理念，是大馬教育興盛的基石。

同時，在資金上大馬政府對高校的支持也毫不手軟。據數據顯示，1992-2016年的二十多年間，馬來西亞的教育支出占比一直在14%以上，最高達到25.9%，且呈現逐年遞增的趨勢。2016年大馬教育支出占政府總支出的22.6%，這個比例排在全球第22位。這對于一個只有六百余萬人口的國家是難以想象的。不光如此，政府還有特別撥款，專門用于維護校舍。

大馬教育部設立馬來西亞學術鑒定局（MQA），專門負責教育質量評估，采用質量標準管理體系，以確保優質的教學質量。這也是馬來西亞高校學生為國際普遍認可的原因之一。

馬來西亞雙子塔

馬來西亞作為英聯邦成員國之一，在教育體制上首創了雙聯課程，即與英、美、澳、新加坡大學聯合辦學，將英、美、澳、加、新等世界頂尖大學的課程部分或全部在馬來西亞分校或合作院校進行教學。這種特殊的國際化教育方式，既提升了本國的整體教育水平，也節約學生經濟和時間成本。

另外，大馬作為我國一帶一路戰略沿線國家，與我國有著密切的經濟、文化往來。一方面中國的政府機關、國營企業、三資企業、私營企業在大馬有諸多產業。另一方面，大馬本地的華人群體占總人口的20%以上分布在各行各業，華人群體有著舉足輕重的影響力。對于赴馬留學的同學來說，無須擔心國際關系、國家穩定等方面對學業產生的外部影響，也不存在種族歧視等問題，可以專心致學。更重要的是，大馬留學的畢業生在當地就可以直接申請國內的企業就職。而且很多商科畢業生在學習期間就開始關注馬來西亞和中國之間的貿易及商品往來，并且在留學期間也多少介入一些生意，在畢業后馬上選擇了自主創業和發展的道路。

以上就是對于大馬留學的總體介紹。希望可以讓有赴馬留學想法的同學們了解清楚馬來西亞的整體情況。當然院校方面也是留學考察的重中之重。后續，我會為大家做一下大馬院校的詳細介紹。希望大家多多關注~