良好的行為習慣是一個人一生用之不盡的寶貴財富，是一個人獨立于社會的基礎，好的行為習慣會讓人終生受益，然而由于各種各樣的原因使得現在的幼兒養成了許多不良的甚至于影響其一生的行為習慣。
著名幼教專家陳鶴琴說過，人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的。所以幼年時代，應當特別注重習慣。每個孩子出生時都是一張白紙，如何在這張白紙上作畫，就需要考驗家長、老師的功底了。
幼兒良好行為習慣的養成，離不開老師的引導，同樣也離不開家庭的熏陶。對幼兒進行良好行為習慣的培養是當前幼兒教育的重要任務之一，教師怎樣在教學活動中培養幼兒良好的行為習慣呢？良好行為習慣培養的要求和做法上，家園雙方的要求要一致。
一、培養幼兒養成良好學習習慣
首先讓幼兒分清什么時候玩、什么時候學習，上課時不隨便講話，不隨意下位置走動，將一些認真聽課表現好的幼兒提出來表揚，樹立榜樣，獎勵一顆小星星或者點個贊。其次要注重培養孩子的學習興趣；興趣是最好的老師，家長、老師要注意發掘幼兒感興趣的事物，讓幼兒在興趣中快樂的學習，這樣幼兒自然就會對學習產生興趣，養成愛學、樂學、善學的好習慣。幼兒時期是模仿力特別強的時期，正確的做法是，家長回家后，捧著一本書看，給孩子做榜樣，鼓勵孩子看書、學習，節假日帶孩子去戶外踏青、運動，讓孩子感受大自然的美好，帶孩子去新華書店、圖書館，讓孩子感受文化的氛圍，養成愛讀書的好習慣。
二、培養幼兒良好的生活習慣
1.首先要培養幼兒守時習慣，按時起床、按時就餐。其次要培養幼兒健康的飲食習慣，班級里有個幼兒每次吃飯都吃的很少，人長的很瘦，體質也不好，跟家長溝通后，了解到這個幼兒平時在家里吃飯都是家長喂，家長不喂就不吃，針對這種情況，跟家長商量，以激勵為主，在家里讓孩子自己吃飯。在幼兒園吃飯時每次少盛一點，孩子吃完了，表揚孩子，寶寶今天真棒，要是再多吃一點會更棒，孩子聽了很高興，主動要求再加一點飯菜。老師的激發鼓勵再加上家長的配合，讓孩子改掉了不愛吃飯的壞毛病。
2.很多的幼兒玩玩具的時候，喜歡從別的幼兒手里搶玩具，總認為別人手里的玩具是最好的，有時候一個人搶幾個玩具拿在手里，還不時的跑來告狀，老師，某某搶了我的玩具，玩過的玩具隨手亂丟。針對這種情況，要耐心跟幼兒講道理，玩具要大家換著玩，針對亂丟玩具的現象，可以組織幼兒玩《把玩具送回家》的游戲，玩具玩累了，想回家了，咱們把玩具送回家，好不好？讓幼兒學會物歸原位、具有良好的整理、收拾玩具的能力。
三、培養良好的生活態度、行為舉止、行為方式等習慣
1.老師和家長除了用通俗易懂的語言告知幼兒正確的行為習慣以外，還要注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣，切莫在無意中使自己的言行對幼兒產生負面影響，因為幼兒期是處于模仿時期的，模仿是幼兒學習的重要方式。家庭對幼兒的影響是深刻的，尤其是家長的言行舉止、思想觀念，對其一生的發展都會產生影響。
2.培養幼兒養成良好的性格，幼兒的自私任性是每位老師、家長頭疼的事情，任性是因為幼兒心里明白：這樣做可以得到自己想要的東西，可以滿足自己的愿望。反過來，老師、家長不輕易妥協、讓步，堅持原則，對孩子的無理要求視而不見、不理不睬，孩子看到任性無效以后，他就會慢慢丟掉這些招數，改掉任性的毛病。老師、家長要鼓勵幼兒與人交往，讓幼兒與同伴友好相處，體驗分享的快樂；讓幼兒懂得關心別人，愛護別人、幫助別人，并能為別人服務。做錯事要勇于承認，不是自己的東西不能拿。
3.下樓梯時要求幼兒靠右行、不要擠，可是這些幼兒擠來擠去，大聲喧嘩，批評根本沒有效果。針對這種情況，在班級里跟幼兒玩貓抓老鼠的游戲。老師演貓，讓幼兒觀察貓是怎么走路的，輕輕的、不發出任何聲音，發出聲音的話，老鼠就跑掉啦。要求幼兒以后下樓梯時要保持安靜，不能擠來擠去。后來下樓梯時，孩子們總是輕輕的，有個別幼兒說話，別的幼兒會立刻提醒，噓、噓、噓，老鼠會跑掉哦。
四、培養幼兒養成良好的衛生習慣
早晚刷牙、洗臉；飯前便后洗手，洗過小手后，手在水池里甩幾次，不要把水甩到地上，會使用毛巾、手紙。流鼻涕了，用手帕或者面紙擦，不允許用袖子擦。常理發，每天洗澡、勤剪指甲、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、培養幼兒養成良好的勞動習慣
老師、家長不要替幼兒包辦一切事情，應去除幼兒的依賴性，培養幼兒獨立的生活能力。養成自己的事情自己做的習慣。并幫助家長、老師做些力所能及的事情。
六、培養幼兒養成文明禮貌習慣?
不講臟話、粗話，教會幼兒使用禮貌用語，如：請、謝謝、對不起、沒關系等……見到老師、同學要問好，得到別人的幫助要說聲謝謝，有意識的培養幼兒良好的文明禮貌習慣。
幼兒良好的行為習慣不是一朝一夕就能養成的，它貫穿于生活中的各個環節，需要家長、老師的共同努力。在培養幼兒的過程中，老師、家長也要不斷的提高自己的素質和修養。
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