部編版語文一年級下冊單元字詞句段知識點總結
以下展示部分
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2.詞
(1)必須掌握的詞
吹拂 聚攏 形式 偶爾 花瓣 蓮蓬
飽脹 破裂 姿勢 仿佛
(2)近義詞
輕快~輕盈活潑~伶俐灑落~飄落
聚攏~聚集爛漫~燦爛偶爾~偶然
光彩奪目~絢麗多彩平添~增添
清香~芳香趕緊~趕快破裂~分裂
姿勢~姿態仿佛~好像雪白~潔白
琢磨~研究靈敏~敏銳收攏~合攏
喜歡~喜愛掌握~掌控討厭~厭惡
(3)反義詞
烏黑?潔白輕快?沉重活潑?古板
聚攏?分散伶俐?笨拙偶爾?經常
纖細?粗壯光彩奪目?暗淡無光
展開?收攏飽脹?干癟破裂?完整
雪白?烏黑停止?繼續合成?分散
完整?殘缺靈敏?遲鈍收攏?散開
漂亮?丑陋益蟲?害蟲喜歡?討厭
硬?軟粗短?細長
考試點睛
反義詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①找出下列句子中的一組反義詞。②寫出下列詞語的反義詞。
(4)詞語歸類
①帶有數字的詞語:千條萬條
類似的詞語:千軍萬馬 千姿百態 千奇百怪
②ABCC式詞語:波光粼粼
類似的詞語:小心翼翼 風塵仆仆 得意揚揚
③AABC式詞語:翩翩起舞
類似的詞語:斤斤計較 滔滔不絕 井井有條
④修飾詞積累:烏黑的羽毛剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀活潑的小燕子光彩奪目的圖畫波光粼粼的湖面纖細的電線碧綠的大圓盤嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下
⑤AA地式詞語:靜靜地 款款地
⑥描寫春天的詞語:爛漫無比 春暖花開 生機勃勃 萬物復蘇
二、佳句積累
1.描寫春天的名句
(1)遲日江山麗,春風花草香。更多語文知識點
詩人以遲日領起全篇,突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點,并使詩中描寫的物象有機地組合為一體,構成一幅明麗和諧的春色圖。
(2)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
初春,大地復蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠,更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝粉紅的桃花,色彩鮮明,向人們報告春的信息。接著,詩人的視線由江邊轉到江中,那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群,早已按捺不住,搶著下水嬉戲了。
2.描寫外形的句子
一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
這句話是對小燕子外形的勾勒。烏黑寫出了燕子羽毛的顏色;輕快有力表現了小燕子的活潑機靈;剪刀似的寫出了小燕子尾巴的形狀。
3.描寫環境的句子
二三月的春日里,輕風微微地吹拂著,如毛的細雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。
千條萬條說明了柳條多,體現了春天的勃勃生機。紅、白、黃寫出了花的顏色多。都像趕集似的聚攏來運用擬人的修辭手法,寫出了花、草、葉的多,形象生動地展現出春天萬物復蘇、花兒競相開放,活潑而熱鬧的景象。這句話點明了小燕子的活動背景。
4.描寫動作的句子
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。
陽光滿地寫出了天氣的晴朗;斜飛寫出了小燕子的飛行姿勢;嘰的一聲寫出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時輕快靈活的形象。
5.比喻句
荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤,突出了荷葉又綠又大又圓的特點。挨挨擠擠,一個緊靠著一個,說明荷葉密密層層,數量很多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。
6.排比句
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句,寫的是荷花剛開、全開、將開時的三種不同狀態。這句話中用兩三片花瓣兒、嫩黃色、展開、飽脹等詞語,寫出了荷花花瓣兒的數量、顏色,以及花的樣子,十分生動形象。
三、考試熱點
1.《古詩三首》以默寫和填空的形式進行考查。
2.《燕子》第1~3自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內閱讀的形式進行考查。
3.《荷花》第2~4自然段,要求背誦,一般會以原文填空或課內閱讀的形式進行考查。
4.《昆蟲備忘錄》一文對動物的外形描寫比較多,經常以仿寫動物的外形來進行考查。
四、1+X閱讀
推薦篇目:朱自清 《春》
推薦理由:《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現出一派生機和活力;在春景中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。
閱讀方法:這是一篇優美的描寫春景的散文,適合我們朗讀感悟,可以通過和家人一起讀的方法,體會文章所要表達的思想感情。
第二單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
宋(sòng) 釋(shì) 冀(jì) 陶(táo) 罐(guàn)
驕(jiāo) 懦(nuò) 弱(ruò) 皺(zhòu) 怨(yuàn)
掙(zhènɡ) 逼(bī)
(2)難寫的字
耕:左邊耒中間一橫短,最后一筆捺變成點。
頸:第二筆是點,第五筆是提。
塘:左邊的土最后一筆變成提,要在唐的左上方。
致:左邊最后一筆變成提,右邊是反文旁,不要寫成折文旁。
其:中間是兩橫,不要寫成三橫。
待:右上方是土,不要寫成士。
考試點睛
區分形近字是考試中的一個常考點,常見的考查形式有:①給形近字組詞。②給熟字加偏旁組成新字再組詞。
2.詞
(1)必須掌握的詞
守株待兔 宋人 耕田 驕傲 謙虛 懦弱
塵土 代價 池塘 倒映 欣賞 勻稱 別致
傳來 獅子 嘆氣
(2)近義詞
奚落~數落和睦~融洽驕傲~傲慢
理會~理睬荒涼~荒蕪驚訝~驚異
樸素~樸實謙虛~謙恭輕蔑~輕視
懦弱~軟弱羞恥~恥辱興奮~激動
欣賞~觀賞精美~精巧勻稱~均勻
別致~新穎抱怨~埋怨猶豫~遲疑
兇猛~兇惡疲勞~疲倦拋開~拋掉
生涯~生活固然~誠然清閑~安閑
推究~探究安逸~舒適尊敬~尊重
(3)反義詞
輕蔑?尊重羞恥?榮耀傲慢?謙恭
謙虛?驕傲懦弱?勇敢荒涼?繁華
樸素?奢華興奮?鎮靜奚落?贊揚
別致?普通抱怨?理解猶豫?果斷
兇猛?溫和機靈?呆板注意?忽略
沒精打采?神采奕奕沉重?輕松
蜿蜒?筆直清閑?忙碌清潔?骯臟
遺忘?牢記尊敬?鄙視衰退?振興
懶惰?勤快一無所為?功成名就
(4)詞語歸類
①帶有反義詞的詞語:翻來覆去
類似的詞語:古往今來 舍本逐末 大驚小怪
②AABB式詞語:痛痛快快
類似的詞語:郁郁蔥蔥 嚴嚴實實 隱隱約約
③AABC式詞語:層層波紋
類似的詞語:亭亭玉立 依依不舍 滔滔不絕
④修飾詞積累:輕蔑的神氣荒涼的廢墟厚厚的塵土漂亮的鹿美麗的珊瑚兇猛的獅子傲慢地問謙虛地回答驚訝地說高興地叫起來機靈地支起耳朵悄悄地逼近
⑤動詞積累:噘起了嘴 皺起了眉頭
⑥出自寓言故事的成語:濫竽充數 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙
杯弓蛇影 南轅北轍 守株待兔
二、佳句積累
1.語言描寫
我確實不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐爭辯說,我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……
這幾句話是寫陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據理力爭。對于鐵罐的無理取鬧,陶罐表現出謙虛克制的態度,不和質地堅硬的鐵罐去碰撞,然后用但字一轉,說這并不是懦弱,因為罐子生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的,這是罐子的職責。至于盛東西,陶罐說:我不見得就比你差,這是從履行職責能力上講的。再說后面的省略號,略去了一些別的理由,從下文許多年代以后,陶罐光潔如新,鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。
2.比喻句
(1)池水清清的,像一面鏡子。
這句話把池水比作鏡子,生動形象地表現了池水清澈的特點。
(2)我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!
這句話先用兩個多么寫出了鹿勻稱的身段、精美別致的角,再把鹿角比作珊瑚,將一只漂亮的鹿展現在讀者面前。
3.反問句
(1)唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!
這句話雖然末尾是感嘆號,但卻是反問的語氣,表現出鹿對自己的腿很不滿意。
(2)親愛的姐姐,你難道不會疲勞?
池子用反問的語氣從側面表現出了河流的忙碌與勞累。
(3)水要流動才能保持清潔,這個自然規律,難道你已經忘掉?
河流用反問的語調,向人們揭示了一個自然規律:水要流動才能保持清潔。
三、考試熱點
1.《守株待兔》常常考查解釋單個詞語,或把文言文譯成現代文,或是考查這則寓言的寓意。
2.《陶罐和鐵罐》常常考查陶罐和鐵罐的性格特點,或是從中懂得的道理。
3.《鹿角和鹿腿》一般會考查文中出現的比喻句,或鹿的心情的變化。
4.《池子與河流》一般會考查學習課文后,明白了什么道理。
四、1+X閱讀
推薦篇目:《拉·封丹寓言》
推薦理由:《拉·封丹寓言》是世界上著名的寓言故事集之一,由法國著名詩人拉·封丹編著。《狼與狗》《知了和螞蟻》《獅子和老鼠》和《冒充羊倌的狼》等膾炙人口的故事,伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。
閱讀方法:這本書適合我們朗讀感悟,可以通過和大人一起讀的方法,讀懂故事內容,體會里面所蘊含的寓意
第三單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 創(chuàng)
攜(xié) 蔡(cài) 倫(lún) 橫(héng)
拱(gǒng) 販(fàn) 吏(lì) 擇(zé)
攤(tān) 宮(gōng) 貌(mào) 驢(lǘ)
(2)難寫的字
縣:書寫時注意里面是兩橫,不要寫成三橫。
設:右上不要寫成幾,不要加鉤。
社:左邊是礻,不要寫成衤。
屠:是尸部,不要寫成戶部。
酒:右邊是酉,不要寫成西。
異:上邊是巳,不要忘記寫鉤。
牧:右邊是攵,不要寫成夂。
2.詞
(1)必須掌握的詞
屠蘇 換舊符 欲斷魂 借問 酒家 牧童
獨自 異鄉 佳節 造紙術 偉大 記錄
一冊 保存 大約 經驗 阿拉伯 歐洲
社會 趙縣 河北省 石匠 設計 歷史
創舉 而且 智慧 千門萬戶 世界聞名
形態各異 名揚中外
(2)近義詞
紛紛~紛繁遙~遠異鄉~他鄉
千門萬戶~家家戶戶發明~創造改進~改善
貢獻~奉獻影響~感染吸收~汲取
雄偉~宏偉美觀~美麗參加~參與
才干~才能節省~節約堅固~堅實
精美~精致寶貴~珍貴創舉~首創
緊急~危急傳神~逼真保存~保管
欣賞~觀賞悠閑~閑適驚擾~驚嚇
傳神~逼真風貌~面貌完整~完全
名揚中外~名滿天下功夫~造詣
(3)反義詞
送?還暖?冷異鄉?故鄉
千門萬戶?荒無人煙笨重?輕巧
方便?麻煩普及?特殊粗糙?精致
便宜?貴重減輕?加重容易?困難
節省?浪費堅固?松散美觀?丑陋
精美?粗陋普通?特殊熱鬧?冷清
完整?殘缺保存?銷毀悠閑?忙碌
清清楚楚?模模糊糊
(4)詞語歸類
①量詞積累:一層薄片 一冊書 一座橋 一幅畫
一乘轎子 一頭毛驢
②動詞積累:換舊符插茱萸積累經驗改進造紙術創造文字影響全世界
③修飾詞積累:笨重的書粗糙的麻紙輕便的帛
世界聞名的石拱橋精美的圖案寶貴的歷史遺產熱鬧的場面 設計得精巧
④AABB式詞語:來來往往 清清楚楚
類似的詞語:密密麻麻 冷冷清清 明明白白 工工整整 認認真真 仔仔細細 隱隱約約
⑤和春節有關的四字詞語:張燈結彩 恭賀新禧 五谷豐登 喜氣洋洋 喜上眉梢 一帆風順 萬事如意 吉祥如意 五福臨門 財運亨通
二、佳句積累
1.排比句
有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。
運用排比的修辭手法,形象生動地寫出了龍的形態,突出了橋的美觀。
2.過渡句
這座橋不但堅固,而且美觀。
這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內容講了堅固,后面的內容將要講美觀。課文使用這樣的表達方式,使文章顯得條理清楚。
三、考試熱點
1.《古詩三首》以填空的形式考查詩人,補充詩句;以課內閱讀的形式考查對詩句的理解,古詩中反映了詩人怎樣的思想感情,哪個節日及習俗。
考試點睛
古詩是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①把詩句補充完整。②根據意思,寫出詩句。③寫出詩人是誰,以及表達了詩人怎樣的情感。
2.《紙的發明》以填空的形式考查紙的發展史;第4自然段常以課內閱讀的形式考查,如哪個朝代誰改進了造紙術?造紙的過程是怎樣的?為什么蔡倫改進的造紙術能得以傳承?
3.《趙州橋》以填空的形式考查第1自然段;以課內閱讀的形式考查第2、3自然段。
4.《一幅名揚中外的畫》以填空的形式考查第1、5自然段;以課內閱讀的形式考查第3自然段。
四、1+X閱讀
推薦篇目:《孔子拜師》
推薦理由:這篇文章講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行;文章還滲透了學無止境的精神。從《孔子拜師》這個故事中,可以對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解,激發讀者探索我國傳統文化的興趣。
閱讀方法:讀這個故事,了解孔子拜師的過程,體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子做出簡單的評價。不懂的地方可以和家人一起讀,也可以通過查閱資料來達到理解文章的目的
第四單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
燥(zào) 適(shì) 雅(yǎ) 吻(wěn) 概(gài)
逆(nì) 超(chāo) 缸(gāng) 隙(xì) 掀(xiān)
末(mò) 副(fù) 鉗(qián) 搏(bó) 較(jiào)
腹(fù)
(2)難寫的字
醒:左邊是酉,不要少寫一橫。
壽:第四筆是一撇,不要寫成豎和撇。
示:下邊是小,豎鉤不要出頭。
建:半包圍結構,部首是廴,不要寫成辶。
蜜:部首是蟲,不要寫成山。
辨:左中右結構,中間是 ,不要寫成讠。
途:半包圍結構,部首是辶,不要寫成廴。
2.詞
(1)必須掌握的詞
之內 醒來 萬壽菊 展示 昆蟲 修建
組成 蜜蜂 分辨 阻力 跨進 包括
檢查 途中 陌生 確確實實 準確無誤
爭奇斗艷 芬芳迷人
(2)近義詞
適宜~適合大致~大概留心~留意
舒展~伸展危險~危急蘇醒~復蘇
傳播~傳送嬌嫩~柔嫩淡雅~素雅
吻合~符合陸續~連續綻開~開放
辨認~辨別無論~不論證實~證明
尋找~尋覓大概~大約推測~推斷
陌生~生疏超常~特殊確確實實~的的確確
空隙~縫隙灑落~撒落搏斗~搏擊
互相~相互激烈~劇烈通體~全身
輕輕~悄悄
(3)反義詞
怒放?凋零綻開?閉合艷麗?素雅
舒展?收縮密切?疏遠干燥?潮濕
危險?安全大致?確切蘇醒?昏迷
陸續?中斷減少?增加阻力?動力
遙遠?附近準確?含糊逆風?順風
陌生?熟悉超常?一般透明?渾濁
聚起?分散安靜?喧鬧細長?粗壯
快樂?痛苦喜歡?討厭
(4)詞語歸類
①量詞積累:一位科學家 一只蜜蜂 一種本能
一口缸 一只蝦 一片落葉
②動詞積累:留心觀察綻開笑臉辨認方向跨進家門減少阻力檢查蜂窩
③修飾詞積累:紫色的小喇叭艷麗的薔薇密切的關系淡雅的花蕾美麗的笑臉陌生的景物圓圓的卵激烈地搏斗
④關于認真觀察的四字詞語:明察秋毫 認認真真
仔仔細細 目不轉睛 一絲不茍 聚精會神 全神貫注
二、佳句積累
1.擬人句
七點,睡蓮從夢中醒來。
運用擬人的修辭手法,把睡蓮的開放說成人醒來,形象地寫出了睡蓮開放時的形態。
2.設問句
不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
運用設問的修辭手法,一方面,說明下文講的是植物開花時間不同的原因,引出下文;另一方面,引起讀者的注意,提高閱讀興趣。
3.比喻句
夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。
運用比喻的修辭手法,把漏下的陽光比作大大小小的圓鏡,寫出了缸里陽光的特點,突出了陽光的美好。
三、考試熱點
1.《花鐘》以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內閱讀的形式考查第1、2自然段,體會文章的主題思想。
考試點睛
要求背誦的文段是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①給出一段文字,按原文把空缺處補充完整。②補充空缺的標點符號。③考查這段文字的出處、作者。④考查對這段文字的理解。
2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要內容;第2自然段以課內閱讀的形式考查做實驗的準備工作。
3.《小蝦》以填空的形式考查課文的主要內容及主題思想。
四、1+X閱讀
推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》
推薦理由:《爬山虎的腳》一文講的是作者通過連續仔細的觀察,發現了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細致地描寫了爬山虎的生長地方、葉子,爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一腳一腳往上爬的。
閱讀方法:學習仔細觀察植物的方法,并能夠運用學到的觀察方法指導自己的觀察實踐,提高在習作中把事物寫具體的能力。在理解課文內容的同時,感受植物的無窮魅力,培養熱愛大自然的情趣
第五單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
淌(tǎng) 棟(dòng) 吁(xū) 鱷(è) 醋(cù)
(2)難寫的字
篇：下面的扁里面有兩豎。
狐:右邊是瓜,不要錯寫成爪。
零:部首是 ,要寫得扁一些;下面是令,不要錯寫成今。
腸:書寫右邊時,不要多加一點。
2.詞
(1)必須掌握的詞
流淌 秘密 一棟 樓梯 鈴 乘法 思緒 一篇
飛越 形狀 狐貍 巧克力 香腸 繼續 麻煩 丁零
(2)近義詞
浩瀚~廣闊忽然~突然思緒~思路
穿梭~穿行希望~盼望擔心~擔憂
平時~平常容易~簡單傍晚~黃昏
失望~絕望奇怪~驚奇互相~相互
想念~思念好像~仿佛了解~理解
秘密~奧秘
(3)反義詞
浩瀚?狹窄開放?凋謝有趣?枯燥
希望?失望喜歡?討厭容易?困難
(4)詞語歸類
①量詞積累:一個秘密 一棵樹 一個大包
一種聲音 一塊糖醋排骨 一絲烏云 一只蟲子
②動詞積累:彎下腰背著大包打開背包啃著排骨
③修飾詞積累:浩瀚的星空怪怪的聲音
香噴噴的飯菜大口大口地啃著
④特殊詞語:
ABB式詞語:咕嚕嚕 香噴噴
類似的詞語:綠油油 白花花 亮晶晶 金燦燦
ABAB式詞語:丁零丁零 大口大口
類似的詞語:學習學習 打掃打掃 商量商量 研究研究
模擬聲音的詞語:丁零丁零 咕嚕嚕
類似的詞語:咕咚 嘩啦啦 轟隆隆 嘰里咕嚕 叮叮咚咚
⑤與想象有關的詞語:遐想 聯想 幻想 異想天開 浮想聯翩 天馬行空 天方夜譚 奇思妙想
考試點睛
詞語是考試中的一個常考考點,經常以下列形式考查:①將詞語補充完整。②根據意思寫詞語。③選詞填空。④用所給詞語造句。
二、佳句積累
精彩句
(1)傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發出丁零丁零的聲音。
這句話形象地描述了媽媽到來時我激動的心情。句子很有畫面感,我們仿佛看到了一樹的鳥窩都被震得亂動、亂撞。
(2)我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的,還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
作者的想象很奇特,樹上沒有結果實,卻長滿了鳥窩,而且形狀各異,還隨風起舞,真是太有趣了。
三、考試熱點
1.《宇宙的另一邊》考查對本課重點字詞的掌握情況;或以問答的形式考查想象力:宇宙的另一邊還會發生什么有趣的事情?
2.《我變成了一棵樹》考查對本課重點字詞的掌握情況;考查對擬聲詞的判斷與仿寫;考查各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對課文內容的理解。
四、1+X閱讀
推薦篇目:顧鷹《顧鷹幻想小說》
推薦理由:《顧鷹幻想小說》是一套原創兒童文學作品。作者顧鷹是一位教師,也是一位勤奮、愛思考的文學創作者。作為兒童文學創作界冉冉升起的新星,她的作品風格夢幻空靈,立意高雅,在充滿想象力的故事中,流淌著濃濃的人文關懷。
閱讀方法:《顧鷹幻想小說》一書中貫串了許多閱讀活動的方案,語文老師陪你讀閱讀成果考查表閱讀成果評價等。這些環節的設計,可以幫助繁忙的語文老師省時省力地開展閱讀活動。當然,我們也可以和爸爸媽媽一起讀,讀完后談談各自的感受
第六單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
染(rǎn) 碎(suì) 剃(tì) 執(zhí) 刑(xíng)
黏(nián) 薄(báo) 顫(chàn) 巔(diān) 歉(qiàn)
(2)難寫的字
染:右上部是九,不要錯寫為丸。
碎:右部是卒,書寫時要注意中間是兩個人,下面是十。
菇:下部是姑,不要錯寫成如。
鬼:第六筆是長撇,不要丟掉右下角的厶。
碗:右部是宛,注意夕不要多寫一點。
仰:中間部分的筆順是撇、豎提,不要多寫一點。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞
水墨畫 染綠 釣竿 碎了 浪花 葫蘆 清爽
蘑菇 表弟 膽小 仇人 雙倍 雖然 肥皂
廊子 木碗 若是 透明 玲瓏嬌軟 扯開
仰頭 一串 飛越 嬰兒 希望
(2)近義詞
平靜~安靜忽然~突然戲耍~玩耍
開放~綻放笑哈哈~笑嘻嘻處置~處理
發誓~起誓架勢~姿勢熟練~嫻熟
時髦~時尚潮濕~濕潤破裂~破碎
方法~辦法飄游~飄蕩透明~透亮
山巔~山頭特別~特殊解釋~闡明
忘記~忘懷道歉~賠禮準備~預備
高興~喜悅
(3)反義詞
平靜?喧鬧出?入開放?凋謝
明明亮亮?昏昏暗暗熟練?生疏優秀?低劣
抗議?遵命倒霉?幸運仰?俯潮濕?干燥
黏稠?稀薄快樂?悲傷輕悠悠?沉甸甸
特別?一般漂亮?丑陋忘記?惦記
明白?糊涂留下?離開失信?守信
(4)詞語歸類
①量詞積累:一只紅蜻蜓 一雙小手 一陣水花 兩排銀牙 一串雨珠 一頂斗笠 一朵山花 一聲歡叫 一把木尺 一把剃刀 一把推剪 一綹頭發 一堆頭發 一張熊皮 幾根長發 一只小木碗 一支竹筆套管 一個肥皂泡 一串夢 一個嬰兒 一本書 一位朋友
②動詞積累:喝中藥剪頭發摸耳朵懸著心仰著頭低了頭疊花籃彈鋼琴仰起臉扇動翅膀撥動浪花鉆入水中鉆出泥土吹肥皂泡蘸上肥皂水停著呼吸挨著明月渡過天河飄過大海飛越山巔
③修飾詞積累:童年的水墨畫梳妝的鏡子剛下水的鴨群磨得锃亮的剃刀老掉牙的推剪輕軟的球兒五色的浮光輕清透明的球面玲瓏嬌軟的小球脆薄的球長圓的形式光麗的薄球輕清脆麗的小球美麗的夢熟睡中的嬰兒慢慢地吹起輕輕地一提軟悠悠地飄游輕輕地扇送無聲地散裂
輕輕地飛起輕悠悠地飄過低低地落下奇怪地問
耐心地等候心疼地說
④特殊詞語:
ABB式量詞:一雙雙 一串串 一朵朵 一個個
類似的詞語:一條條 一張張 一座座 一片片
ABB式詞語:軟悠悠 顫巍巍 輕悠悠
類似的詞語:輕飄飄 慢悠悠 急匆匆 興沖沖
XX的(地):尖尖的 紅紅的 慢慢地 輕輕地
類似的詞語:長長的 彎彎的 圓圓的 漸漸地 緩緩地 悄悄地
AABB式詞語:清清爽爽 明明亮亮
類似的詞語:安安靜靜 大大方方 清清楚楚
冷冷清清 浩浩蕩蕩
ABAB式詞語:和弄和弄
類似的詞語:商量商量 學習學習 打掃打掃
整理整理 研究研究
⑤描寫童年的詞語:天真爛漫 自由自在 無憂無慮 生龍活虎 生氣勃勃 天真無邪 多姿多彩
二、佳句積累
1.比喻句
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。
這句話把溪水比作鏡子和綠玉帶,形象地寫出了溪水的平靜、透明、碧綠的特點。
考試點睛
比喻的修辭手法是考試中的一個常考考點,經常以以下形式考查:①判斷句子是不是比喻句。②將原句改寫成比喻句。③用比喻的修辭手法造句。
2.排比句
那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。
這句話連用四個那么,生動地描述出了肥皂泡的美麗,表現了作者對肥皂泡的喜愛。
3.精彩句
我覺得自己像個剃頭大師,剪刀所到之處,頭發紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發。
頭發紛紛飄落這兒一剪刀,那兒一剪刀 形象地描繪出我隨意亂剪頭發的樣子。我僅僅是剪下了頭發,就感覺自己像一位剃頭大師了,令人忍俊不禁。
4.含義深刻的句子
一個人在家,是很沒勁。可是,我并不后悔,因為我沒有失信。
這句話是宋慶齡說的。她為了遵守約定,放棄了去伯伯家,而是一個人在家等小珍,但小珍卻失約了。從這句話中我們可以看出,雖然宋慶齡沒有等到小珍,但她絲毫不后悔,因為她做到了誠實守信,這比什么都重要。
三、考試熱點
1.《童年的水墨畫》經常以填空的形式考查本課的課文內容;以填空或仿寫的形式考查本課的修辭手法;以選擇或其他形式考查對重點詩句的理解。
2.《剃頭大師》以多種形式考查對本課生字、生詞的掌握情況;以選擇或判斷的形式考查老剃頭師傅和我給小沙剃頭過程中的不同之處。
3.《肥皂泡》經常考查對文中重點詞語的理解及運用;以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。
4.《我不能失信》以填空或連線的形式考查對本課詞組的掌握情況;以問答的形式考查對宋慶齡言行的理解。
四、1+X閱讀
推薦篇目:趙麗宏《童年河》
推薦理由:《童年河》用詩一般恬靜的語言,散文一樣溫和的節奏,講述了一個生活在20世紀五六十年代普通男孩兒的成長故事。主人公雪弟依依不舍地告別了淳樸的鄉下,像一滴透明的小雨點,被投進了大都市的喧囂里。大上海的復雜與紛擾如同洪水一般洶涌襲來,雪弟用一雙怯生生的眼睛看見了擁堵的碼頭、狹長的弄堂、窄小的房間、人力車夫揮汗如雨的石板道……
閱讀方法:這本書是趙麗宏送給孩子們的禮物,是一本小孩兒和大人都值得看的小說,是一本適合慢讀、慢品的書。
第七單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
幻(huàn) 芒(máng) 竊(qiè) 儲(chǔ)
檀(tán) 盈(yíng)
(2)難寫的字
幻:左部是幺,不要錯寫成纟;右部不要多加一筆,錯寫成力。
型:上下結構,右上部是刂。
威:里面的部分是一和女。
武:注意字的筆順,弋不要多加一筆,錯寫成戈。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞
呈現 變幻 蠟燭 誘人 圓潤 乘涼 光芒
刀劍 普通 模型 寧靜 器官 汪汪叫 危險
攻擊 反推力 迅速 后退 鐵礦 金燦燦
三秒鐘 兇猛 威武 鎮靜
(2)近義詞
奇妙~奇特如同~好像呈現~顯現
映射~映照變幻~變化降臨~來臨
閃爍~閃耀感嘆~感慨光輝~光芒
鋒利~銳利尋找~尋覓無窮~無盡
依然~依舊寧靜~安靜攻擊~進攻
迅速~快速差異~差別蘊藏~儲藏
奇異~奇特波濤澎湃~波濤洶涌笑盈盈~笑哈哈
兇猛~兇惡似乎~好像威武~威風
鎮靜~鎮定等待~等候一轉眼~一眨眼
(3)反義詞
降落?上升結束?開始張開?合攏
鋒利?滯鈍融化?凝固透明?污濁
仔細?粗心普通?特殊黑暗?光明
危險?安全攻擊?防衛后退?前進
清楚?模糊豐富?貧乏竊竊私語?大聲喧嘩
模糊?清楚兇猛?溫順鎮靜?慌張
恍恍惚惚?清清楚楚
(4)詞語歸類
①量詞積累:一個大火球 一粒種子 一把把刀劍
一顆顆珍珠 一片黑暗 一種聲音 一匹馬 一條大狗 一頭大獅子
②修飾詞積累:奇妙的世界奇妙的形狀奇妙的故事極小的蠟燭誘人的顏色鮮紅色的櫻桃深紫色的李子淺黃色的梨漂亮的翅膀鋒利的刀劍
普通的事物各種形狀的卵石顏色各異的羽毛閃爍的星星
③特殊詞語:
AABC式的詞語:翩翩起舞 竊竊私語
類似的詞語:井井有條 津津有味 落落大方
栩栩如生
又×又×式詞語:又黑又重
類似的詞語:又細又長 又大又圓 又香又甜
又白又胖
模擬聲音的詞語:噼噼啪啪 嗡嗡 啾啾 汪汪
類似的詞語:嘩嘩啦啦 喵喵 嘰嘰 呱呱 吱吱
表示顏色的詞語:鮮紅色 深紫色 淺黃色 紫檀色 紅彤彤 金燦燦 梨黃 茄子紫 半紫半黃 半灰半百合色
類似的詞語:碧綠色 金黃色 深紅色 白花花 黃澄澄 杏黃 橘紅 天藍 半紅半黃 半紫半紅
④描寫景物的詞語:奇妙 漂亮 誘人 透明 寧靜 各種形狀 顏色各異 變化極多 波濤澎湃 多種多樣
二、佳句積累
1.比喻句
(1)黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。
這句話把群星比作千千萬萬支極小的蠟燭,形象地表現出滿天繁星發出微弱的光芒、閃閃爍爍的樣子。
(2)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。
冰柱像鋒利的刀劍,小水滴像一顆顆珍珠,作者這樣比喻,既生動又形象,賦予了這些事物以美感,給人留下了深刻的印象。
2.擬人句
(1)海底的動物常常在竊竊私語。
竊竊私語就是私下里小聲地說話。這句話把海底的動物當作人來寫,把動物們的叫聲說成是小聲說話,顯得活潑俏皮。
(2)還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
這句話把貝類當作人來寫。免費的長途旅行寫出了貝類巴在船底,跟隨船的行進而旅行的樣子,這樣寫既生動有趣,又表現了作者對海底動物的喜愛之情。
3.排比句
(1)你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……
有的……有的……有的……有的……構成排比句,寫出了海底動物發出的聲音多種多樣。
(2)這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。
這句話連用四個一會兒構成排比句,形象地寫出了火燒云顏色之多,變化之快,并且把火燒云的色彩變化一一描繪出來,景色醉人,氣勢壯觀。
4.設問句
海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。
這兩句話先提出問題,再做出解答,能夠引起讀者注意,引發思考。
5.精彩句
天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。
這句話既寫出了火燒云的范圍廣、面積大,又寫出了火燒云的顏色。天空著了火 既表現了晚霞如火焰般的紅艷,又寫出了火燒云的恢宏氣勢,展現出一幅無比壯麗的圖畫。
6.描寫特別優美的句子
秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了,那時,道路上好像灑滿了光芒。
金黃色的光輝灑滿了光芒等語句展現了秋天的美麗,表達了作者對秋天的喜愛與贊美之情。
三、考試熱點
1.《我們奇妙的世界》考查對本課重點字詞和多音字的掌握;以填空的形式考查對修飾語的掌握與運用;以選擇或判斷的形式考查對重點句子的理解。
2.《海底世界》考查對本課生字、生詞的掌握和各種句型變換;考查對海底各個方面特點的掌握;考查對說明方法的理解與運用。
3.《火燒云》考查對表示顏色的詞語的積累與掌握;考查句子仿寫和各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對課文內容的理解。
四、1+X閱讀
推薦篇目:(法)儒勒·凡爾納《海底兩萬里》
推薦理由:《海底兩萬里》一書充分展現了海底世界的神奇和美麗,能使讀者從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。那艘鸚鵡螺號潛艇的設計,也使后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時獲得了有益的啟發。
閱讀方法:這是一本名著,書中既有栩栩如生的插圖,又有精彩的文字。我們可以邊讀書,邊欣賞圖畫,還可以展開想象,在腦海中呈現出書中所描繪的畫面。我們也可以和爸爸媽媽一起讀,或是把自己讀過的情節講給別人聽
第八單元知識小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
箱(xiānɡ) 泄(xiè) 嚷(rāng) 筒(tǒng)
脊(jǐ) 顛(diān) 旋(xuàn) 膠(jiāo) 折(zhē)
(2)難寫的字
取:右部是又,不要錯寫成攵。
夸:由大和 虧組成,注意下面的虧不要少寫一橫。
漏:右部是尸加雨,不要把尸錯寫成戶。
喂:書寫 時,不要多加一撇。
賊:右部是戎,不要錯寫成戒。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞
性子 卷起 貨物 取走 夾襖 夸獎 服務
襯衫 負責 手藝 漏雨 喂驢 胖驢 抓賊
灰狼 莫非 厲害 抱住 架子 粘膠 偏偏
(2)近義詞
適合~合適肯定~一定笑話~嘲笑
夸獎~夸贊羨慕~艷羨名聲~名譽
驚訝~驚奇惱怒~憤怒提醒~提示
舒服~舒適喜歡~喜愛假如~如果
式樣~樣式吃驚~驚訝擺放~陳列
莫非~難道害怕~恐懼趕緊~趕忙
毛乎乎~毛茸茸驚恐~恐懼
安安穩穩~穩穩當當成天~整天常常~經常
果然~果真歡喜~歡快勤快~勤勞
本領~本事聰明~聰慧爭辯~爭論
驚慌~慌張鬧騰~折騰
(3)反義詞
慢性子?急性子美觀?丑陋大方?小氣
夸獎?批評滿意?不滿緊?松寬?窄
熱?冷買?賣舒服?難受喜歡?討厭
漂亮?丑陋清醒?迷糊甘心?不甘
安安穩穩?動蕩不安歡喜?悲傷勤快?懶惰
聰明?愚笨相信?懷疑驚慌?鎮靜
(4)詞語歸類
①量詞積累:一位顧客 一卷布料 三家裁縫店 一件棉襖 一個小孩子 一頂圓帽子 一家帽子店 一張廣告 一戶人家 一個老公公 一個老婆婆
一頭小胖驢 一只老虎 一個賊 一個村莊
②動詞積累:夾起布料抓起圓帽子鉆進驢圈騎著老虎躥到樹上粘滿泥水解開韁繩照顧縣官
③修飾詞積累:美觀大方的新棉襖合時的新衣服
難看的衣裳漂亮的春裝圓圓的腦袋方方的帽子
各式各樣的帽子黑乎乎的東西很多的本領滿意地走了安安穩穩地吃著驚慌地喊道大搖大擺地走了熱得滿頭汗氣得幾乎昏過去嚇得大氣都不敢出了嚇得渾身發抖聽得腿腳發軟歡喜得很愁得慌困得很漲得通紅
④特殊詞語:
ABB式:毛乎乎 黑乎乎
類似的詞語:胖乎乎 黑洞洞 白茫茫 水汪汪
AABB式:密密麻麻 方方正正 安安穩穩
類似的詞語:嚴嚴實實 辛辛苦苦 隱隱約約 高高興興 痛痛快快
ABAC式:人山人海 各式各樣 大搖大擺
類似的詞語:全心全意 有聲有色 載歌載舞 任勞任怨 不屈不撓
又X又X式:又奇怪又不舒服 又舒服又漂亮 又冷又餓 又濕又滑
類似的詞語:又粗壯又茂盛 又寬敞又明亮 又黑又瘦 又尖又細
模擬聲音的詞語:噌 咔嚓咔嚓 撲通 咔嚓 噗
滴答
類似的詞語:丁零零 噼噼啪啪 啪嗒啪嗒 叮叮當當
⑤形容故事的詞語:一波三折 峰回路轉 扣人心弦 引人入勝 驚心動魄 繪聲繪色 娓娓動聽 蕩氣回腸 跌宕起伏 感人至深 大起大落
二、佳句積累
1.比喻句
他們設法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。
這句話把圓帽子比作碗,寫出了圓帽子的形狀,表現了圓帽子舒適貼合的特點。
2.精彩句
滴答,滴答——他們抬頭看看屋頂——唉,說怕漏,偏就又漏雨了!
這句話出現在《漏》這個故事的結尾,揭示了老婆婆所說的漏原來是屋頂漏雨,使讀者對老虎和賊一夜被漏所嚇的情景感到十分好笑。
3.含有哲理的句子
日子一天天地過去,世界一天天在改變,那些不舒服的方帽子,慢慢地成為古董。
隨著時間的推移,以方帽子為代表的舊勢力、舊傳統終將被淘汰,而更適應時代發展的新事物將會把它們替代。
三、考試熱點
1.《慢性子裁縫和急性子顧客》考查對本課重點字詞的掌握以及句型變換;以選擇或判斷的形式考查對課文內容的理解。
考試點睛
用自己的話轉述別人說的話是考試中的一個常考考點,經常以以下形式考查:①將原句改為轉述句。②判斷直述句和轉述句的說法是否一致。
2.《方帽子店》考查方帽子和圓帽子、大人和孩子們的不同之處;以選擇或判斷的形式考查對方帽子店主人和孩子們做法的不同看法;考查對故事情節的復述。
3.《漏》考查對本課重點字詞的掌握及運用;考查對故事情節的掌握;考查復述故事的能力。
4.《棗核》考查對方言口語的理解;考查過渡句的作用;以選擇或判斷的形式考查棗核的性格特點和美好品質。
四、1+X閱讀
推薦篇目:李建樹、孫侃《中國民間故事》
推薦理由:《中國民間故事》講述了中華文化的博大精深,收錄了各民族經典的民間故事,是一本故事大全。這本書包含了豐富的歷史知識,深厚的民族情感。故事中蘊含著英雄主義、樂觀主義、人道主義等崇高的思想與美德,給人以知識、教誨、鼓舞和希望。對于我們來說,閱讀這本書對傳承民族文化、啟迪智慧、拓寬文化視野有著積極的作用。
閱讀方法:我們可以和爸爸媽媽一起閱讀,也可以和小伙伴一起閱讀。結合書中的插圖,了解故事內容,學習人物精神。讀完后,還可以給家人或朋友講一講里面精彩的故事,與大家一起分享
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