編者按：

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是老師的一生。歲月無痕，他用十四年光陰化作點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，滋潤(rùn)著每一位學(xué)子的心靈。

李令臣老師

教師簡(jiǎn)介

李令臣，中共黨員，碩士研究生，青島港灣職院信息工程系副教授，畢業(yè)于山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)任軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人，主講.net系列課程，包含面向?qū)ο缶幊蹋–）、.NET WinForm應(yīng)用開發(fā)、.NET WEB應(yīng)用開發(fā)。在教學(xué)過程中做到教書育人，寓教于管，連續(xù)8年榮獲青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教書育人先進(jìn)個(gè)人，并榮獲學(xué)院第一屆教學(xué)管一體化先進(jìn)個(gè)人，第二屆教改之星等榮譽(yù)稱號(hào)。在13年的教學(xué)工作中通過不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)常研究分析就業(yè)形勢(shì)，不斷適應(yīng)社會(huì)需要，改革和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以及方法，跟蹤編程新技術(shù)的發(fā)展，通過改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加大改革力度，融合印度NIIT、青軟培訓(xùn)模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況刪繁就簡(jiǎn)、刪舊就新、刪空就實(shí)，因材施教，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

循循善誘、誨人不倦

在李老師心中，傳道受業(yè)解惑，是教師這個(gè)職業(yè)一個(gè)永遠(yuǎn)不可改變的主題。教師是一份特殊的職業(yè)，面向的是一個(gè)成長(zhǎng)中的群體，需要極高的責(zé)任心和耐心，除了交給學(xué)生們知識(shí)之外，要言傳身教，教會(huì)學(xué)生為人處世的原則，有一顆積極向上的心，宣揚(yáng)傳遞正能量，傳播知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的高貴品質(zhì)。

每個(gè)學(xué)生的具體情況都是不同的，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在困難。作為一位老師，更多的是想辦法幫助他。要真正了解每一位學(xué)生，這樣才能因材施教，找出困難的原因，從而更好的幫助他。

教師二字，不止體現(xiàn)在教授的專業(yè)知識(shí)上，更多的方面在于做人的道理。

良師益友、桃李芬芳

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總免不了離別。當(dāng)李老師談及他以前的學(xué)生的時(shí)候，眼眶中淚花閃爍。

學(xué)生漲工資了第一時(shí)間給我報(bào)喜訊，過年時(shí)一個(gè)問候電話打到手機(jī)沒電，遇到技術(shù)問題的一個(gè)電話打到欠費(fèi)停機(jī)，遇到心理上逾越不過去的坎找我聊天，每一件事都使我職業(yè)幸福感倍增，這也是師生、朋友情誼的延伸。

李老師認(rèn)為老師和學(xué)生之間第一必須定位是師生，為師就要做到為師的責(zé)任，為生就要嚴(yán)格按照老師的要求做好學(xué)習(xí)。在師生關(guān)系中教師要做到嚴(yán)管厚愛，除了老師，私下里更像是一種朋友關(guān)系，作為朋友平等相處。在14年的教學(xué)生涯中很多學(xué)生在校喊李老師，畢業(yè)后叫李哥、臣哥，也正體現(xiàn)了這種關(guān)系。

不忘初心、方得始終

十四年的光陰，在一堂堂課上溜走，歲月的痕跡刻在李老師的臉頰，換來的是萬千學(xué)子光明的未來。十四年來李老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)無數(shù)，當(dāng)問起他來，他的回答令人有了更深的思考。

李老師娓娓談到：榮譽(yù)永遠(yuǎn)代表過去時(shí)，是對(duì)我過去工作肯定的同時(shí)也是作為我未來繼續(xù)做好工作的鞭策和動(dòng)力。對(duì)榮譽(yù)的取得，我認(rèn)為我只是在自己的崗位上努力做好該做的事，把書教好、把人育好，同時(shí)把科研工作做好。

不忘初心，方得始終。一個(gè)人不論取得多么大的成就，都不要忘本。李老師十四年來始終堅(jiān)守著教師這個(gè)崗位，十年來如一日，平凡中彰顯著老師的本色。

教/師/寄/語

很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。

他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。